TÉMA TÝDNE

13. 6. – 17. 6. 2022 Letíme do vesmíru

Tento týden se vypravíme s dětmi do vesmíru. Děti získají základní poznatky o vesmíru, Slunci, Měsíci, sluneční soustavě, planetě Zemi.

Vzdĕlávací video – Paxi:

Básnička:

Písnička:

Pracovní listy a grafomotorika:

Hádanky:

• Co je výš než les a jasnĕjší než svĕt? (Slunce)
• Časnĕ ráno vychází, po nebi se prochází. V poledne je nejvýše, střechy zlatĕ popíše. (Slunce)
• V zlatém voze na obloze jede zlatý brouk, schovám se mu pod slunečník nebo pod klobouk. (Slunce)
• Hvĕzdičky už vyšly, sluníčko je pryč, na obloze svítí velikánský míč. Co to je? (Mĕsíc)
• Rozsela noc nazlátlou pšenici – hlídá ji hlídač v stříbrné čepici. (Mĕsíc a hvĕzdy)
• Mĕsíc je sem tam po nebi vodí za večera. (Hvĕzdy)
• Bledý koláč, tma z nĕj ukrajuje. (Mĕsíc)

Tvoření:

TÉMA TÝDNE

30. 5. – 3. 6. 2021 Indiáni ve školce

Tento týden si budeme hrát na INDIÁNY. Povíme si životě indiánů, jejich vzhledu, způsobu života, jejich zvyklostech, charakterových vlastnostech.

Indiánské sedmero

1. Nelži!
2. Pomáhej ostatním!
3. Chraň přírodu (živou i neživou)!
4. Buď slušný!
5. Poslouchej dobré rady starších!
6. Buď kamarád!
7. Každý den udělej něco dobrého!

Básnička:

Indiáni  Josef Kainar

Indiáni, ti se mají!
Celý den si jenom hrají.
Skáčou hejsa, hopsasa,
chytají se do lasa.
Potom vlezou do vigvamu,
zavolají na svou mámu:
„Mámo, mámo, máme hlad.“
Snědí vlka a jdou spát.
Do spánku jim pěkně vyjí
kojotové na prérii,
ráno sluníčko je vzbudí,
a ti malí chlapci rudí
hned vyběhnou mezi stany
hrát si. Nač? Na indiány.

Indiánské říkadlo pro kluky

Já mám šípy, já mám luk

jako každý správný kluk.

O prázdninách lovím v lese,

schovejte se, schovejte se za křovím,

než vás všechny ulovím.

Písnička:

Pohádka:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

TÉMA TÝDNE

23. 5. – 27. 5. 2022 Jak se žilo na hradě

Tento týden se podíváme do doby rytířů. Dozvíme se, proč se stavěly hrady, kdo v nich žil, s čím si děti ve středověku hrály, co se tenkrát jedlo a pilo, ale i proč se rytíři škrábali a jestli byly na hradě záchody 🙂 Čeká nás rytířský turnaj i princeznovský bál.

Naučné video (kam na výlet)

Básnička:

Rytířská přísaha

Kdo je rytíř, nemá strach,
ani ve dne, ani v tmách.
Nechová se zbaběle,
chrání svoje přátele.
Rytíř v nouzi pomáhá,
tak zní naše přísaha.

Princeznička na bále

Princeznička na bále,
poztrácela korále.
Její táta, mocný král,
Honzíka si zavolal:
Honzíku, máš namále,
přines nám ty korále!
Honzík běžel na horu,
nakopal tam bramborů.
Vysypal je před krále:
tady jsou ty korále.
Větší už tam neměli,
snědli je už v neděli!

Písnička:

Pohádka:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

TÉMA TÝDNE

23. 5. – 27. 5. 2022 Jak se žilo na hradě

Tento týden se podíváme do doby rytířů. Dozvíme se, proč se stavěly hrady, kdo v nich žil, s čím si děti ve středověku hrály, co se tenkrát jedlo a pilo, ale i proč se rytíři škrábali a jestli byly na hradě záchody 🙂 Čeká nás rytířský turnaj i princeznovský bál.

Naučné video:

Písnička:

Básnička:

Rytířská přísaha

Kdo je rytíř, nemá strach,
ani ve dne, ani v tmách.
Nechová se zbaběle,
chrání svoje přátele.
Rytíř v nouzi pomáhá,
tak zní naše přísaha.

Princeznička na bále

Princeznička na bále,
poztrácela korále.
Její táta, mocný král,
Honzíka si zavolal:
Honzíku, máš namále,
přines nám ty korále!
Honzík běžel na horu,
nakopal tam bramborů.
Vysypal je před krále:
tady jsou ty korále.
Větší už tam neměli,
snědli je už v neděli!

Pracovní listy a grafomotorika:

Tvoření:

TÉMA TÝDNE

16. 5. – 20. 5. 2022 Jedeme na výlet

Tento týden se ,,vydáme,, na výlet za zvířátky do zoologické zahrady – budeme poznávat charakteristické vlastnosti některých exotických zvířat, způsob jejich života, péče člověka o zvířata chovaná v zajetí

Vysvětlíme si, jakým zvířatům říkáme exotická (jsou to ta zvířata, která jsou u nás neobvyklá a jsou rozšířená v jiných zemích, světadílech. U nás je můžeme navštívit v zoologických zahradách, kde se o ně starají lidé, kteří jim také vytvořili podmínky k životu takové, aby se blížily jejich domovu). Vzpomeneme si s dětmi na návštěvu zoologické zahrady. Jaká zvířata jsme tam viděli? (Povíme si, jak se v ZOO chováme.)

Výukové video:

Básnička:

Dobré ráno, dobrý den,

za zvířátky pojedem.

Z papíru je vyrobíme,

pak si z kostek postavíme,

velikánskou ohradu –

zoologickou zahradu.

Písnička:

Pohádka:

Lev a myš (Ezop)

Král džungle, silný a mocný lev odpočíval po jídle, když kolem něho proběhla maličká myška. Lev myšku chytil. Chtěl ji rozmačkat za to, že ho vyrušila při odpočinku. Myška se třásla s prosila: „Nezabíjej mně, mocný lve, někdy ti třeba pomůžu zase já.“ Lva rozesmálo to, co říkala: „Jak by mi mohla taková malá myš, jako jsi ty, pomoci? Ale pobavila jsi mne, když jsem měl dlouhou chvíli a tak tě pustím“. Brzy na to přišli do džungle lovci a chytili lva do sítě. Bezmocný lev smutně ležel v síti na zemi a nemohl se ani hnout. Když lovci poodešli, potichu se k němu přiblížila myška a řekla „Neboj se, já ti pomohu, jak jsem ti slíbila.“ Lev jí nevěřil, ale myška svými ostrými zoubky hryzala síť tak dlouho, až v ní byla díra natolik velká, že lev mohl utéci.

Poučení: I slabý může pomoci silnému.

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření a hry:

TÉMA TÝDNE

9. 5. – 13 .5. 2022 Dinosauří svět

Tento týden je zaměřený na osvojení si poznatků o vývoji živočišných druhů v přírodě, děti získají povědomí o vzniku naší planety a života na ní. Naučíme se poznávat život dinosaurů, kdo byli, jak a kde žili, čím se dinosauři živili.

Hlavním cílem bude uspokojit touhu dětí po informacích z doby dávné, tajuplné, z doby umožňující snít a fantazírovat.  

Víte, že …

• Nejdelší drápy měl therizinosaurus, byly dlouhé až 1 metr.
• Nejkratší jméno dinosaura je Mei.
• Nejdelší jméno dinosaura je Micropachycephalosaurus.
• Tyranosaurus měl 13× lepší zrak než člověk.
• Nejpočetnější stádo dinosaurů zahrnovalo až několik tisíc jedinců.
• Největším opeřeným dinosaurem byl Gigantoraptor.
• Nejdelší lebku měl rohatý Pentaceratops.
• Největší ptakoještěr byl Quetzalcoatlus s rozpětím křídel 18 m. Vážil kolem 100 kg.
• Nejpodivnější dinosaurus byl Microraptor gui, který měl čtyři křídla.
• Předchůdce Tyranosaura měřil jen 3 metry a na hlavě měl zvláštní hřeben, byl pojmenován Guanlong.
• Největším masožravcem byl Spinosaurus, měřil více než 18 m.
• Největším býložravcem byl téměř neznámý Amphicoelias, který mohl dosahovat délky i přes 50 m.

Básnička:

Brontosaurus

Brontosaurus byl maxiplaz,
mnohem větší než každý z nás!
Žil dávno, před miliony let,
všechno co rostlo, téměř sněd.

Tělo jako pohádkový drak,
někteří velcí až do oblak.
Dlouhé drápy a ostré zuby,
že rychle běhali, se chlubí!

Pračlověci byli pro ně malí.
Slyšet dinosaury bylo z dáli.
V džungli a bažinách domov měli,
dlouhá léta – dokud nevymřeli.

Pohádka:

Pokud se vám zadaří narazit někde na kreslený seriál T- Rex expres ( USA, 2001 – 2013) v češtině, vřele doporučuji 🙂

Dinosauří rodinka cestuje vlakem a v každém díle potká jiného dinosaura. Seriál představuje dětem druhy dinosaurů, které hlavní hrdinové potkávají na svých výpravách. V každém díle je paleontolog, který dětem ukazuje něco o dinosaurech na fotografiích z nynějších nálezů.

Ač vidím děti u PC nerada, tahle stránka se malým milovníkům dinosaurů bude určitě líbit. Nezalekněte se, že je v angličtině. Vše je jednoduché a hlavně výukové. Děti budou muset přemýšlet. Zde je odkaz

Písnička:

Pracovní listy a grafomotorika:

Tvoření:

Pokusy:

Do nafukovacích balonků vložte dinosaury, naplňte balonky vodou a dejte zamrazit. Máte pak několik možnosti, jak s dinosauřími vejci naložit. Můžete led nechat roztát (klidně si je mohou vzít děti i do vany) nebo si můžete zahrát na paleontology 😀

Mějte hezký dinosauří týden 🙂

TÉMA TÝDNE

19. 4. – 22 .4. 2021 Zvířátka na dvorku

Cílem tohoto týdne bude seznámení dětí s některými domácími a hospodářskými zvířaty, jejich mláďaty a užitkem hospodářských zvířat

Tématické rozhovory:

– Jaká znáš domácí zvířátka?

– Jak se jmenují jejich “děti” (mláďátka)?

– Co nám zvířátka přinášejí – proč jsou pro nás důležitá?

Odkaz na hezké video o zvířecích rodinách 🙂

Básnička:

Písnička:

Hádanky:

I když nemá žvýkačku, ustavičně žvýká,
maminku má rohačku a tatínka býka. (telátko)

Bílý kožich chundelatý,

na krku má zvonec zlatý.

Z nebe nebo z kopečka

přiběhla k nám … (OVEČKA)

Trávu mění na mlíčko,

k tomu bučí maličko.

Poznali jste! Sláva!

Je to totiž … ( KRÁVA )

Je to zvíře chrochtavé,

neustále špinavé.

Navíc není králem v kráse!

Poznali jste?

Je to ….. (PRASE)

Obilí i zrnko máku

hned si vezme do zobáku.

Za to snáší vajíčka.

Kdopak je to? ……( SLEPIČKA )

Stromy kvetou,

kytky voní,

hříbátko se s mámou honí.

Předhoní ji za chvilku,

tu svou mámu ……( KOBYLKU )

Víte, kdo tak nahlas štěká,

kdo zloděje v noci leká,

kdo uhlídá dům i ves?

Ano, správně je to …. (PES )

Pohádky:

O koťátku, které zapomnělo mňoukat

O nezvedených kůzlátkách

Pracovní listy a grafomotorika:

Grafomotorika

Tvoření:

Omalovánky:

Pracovní listy a grafomotorika:

TÉMA TÝDNE

11. 4. – 14. 4. 2022 Velikonoce

Blíží se jarní svátky – Velikonoce – oslava nového života, slunce a znovuprobuzení přírody.

Povíme si o dnech předvelikonočního týdne, jaké zvyky a tradice lidé dodržují, co je potřebné připravit na Velikonoční pondělí:

Dny v týdnu si lidé pojmenovali a ty se podle nich můžeš na Velikonoční pondělí připravit….

Pozor začínáme:

MODRÉ PONDĚLÍ:

Tento den bývalo zvykem začít jarní úklid v domácnostech.

• oblékni si něco modrého
• pomoz mamince s úklidem – poskládej si hračky, vylešti zrcadlo nebo třeba vyskládej nádobí z myčky. Maminka to jistě ocení.

ŽLUTÉ ÚTERÝ:

Den, kdy si lidé postupně zdobili domovy…

• oblékni si něco žlutého
• na procházce s pomocí rodičů natrhej větvičky zlatého deště, do Velikonočního pondělí Ti vykvetou krásnými žlutými květy.

ŠKAREDÁ STŘEDA:

Tento den se nikdo nesměl na nikoho mračit, aby se pak nemračili po celý rok.

• dobrá nálada po celý den
• vytvoř velikonoční přání pro potěšení tvých blízkým – záleží jen na tobě jak bude vypadat….

inspirace pro Tebe

ZELENÝ ČTVRTEK:

Bývalo zvykem připravovat zelené jídlo, aby byl člověk po celý rok zdráv.

Protože, na zelený čtvrtek přestaly znít zvony v kostelích, kluci začali chodit s hrkačkami, klepačkami.

• oblékni si něco zeleného
• pomoz mamince připravit zelený pokrm. Máš nápad jaký?………………..zelená zelenina, bylinky

VELKÝ PÁTEK:

Ráno se lidé umývali ve studeném potoce, aby byli zdraví po celý rok. Věřilo se, že je to den, kdy se otvírají všechny poklady.

• omyj si ráno obličej studenou vodou
• holčičky – naučte se se básničku „Kropenatá slepička“

• kluci – naučte se říkanku na velikonoční pomlázku

BÍLÁ SOBOTA:

V tento den se znovu rozezněly zvony v kostelích, a lidé si začali zpívat.

• oblékni si něco bílého
• zazpívej si velikonoční písničku „Slepičko má“, vymysli si „hudební nástroj“ k doprovodu (hrnec a vařečku……atd.)

VELIKONOČNÍ NEDĚLE:

Den, kdy vrcholily přípravy na pondělní pomlázku. Děvčata si malovala kraslice, chlapci si pletli pomlázky z vrbových proutků. Pekli se velikonoční mazance nebo beránci.

• kluci – upleťte si pomlázku ze tří vrbových proutků – tatínek ti pomůže

• děvčata – namalujte si velikonoční vajíčka, způsobů jak je vyzdobit je mnoho……

VELIKONOČNÍ PONDĚLÍ:

Chlapci obcházeli s pomlázkou děvčata z okolí, aby je vyšlehali. Věřili, že v mladých vrbových proutcích je síla a zdraví, jež se dá přenést na děvčata. Ta pro ně měla přichystané kraslice a stuhy, které vázaly chlapcům na pomlázky.

Grafomotorika a pracovní listy:

Velikonoční pozdrav ze školky:

Kluci a děvčata přejeme vám krásné Velikonoční svátky.

Paní učitelky

TÉMA TÝDNE

4. 4. – 8. 4. 2022 V říši hmyzu

Tento týden si s dětmi budeme povídat o říši hmyzu. Na vycházkách budeme pozorovat každý pohyb nejen v trávě a ukážeme si,  že i ti nejmenší z nás mají obrovský vliv a sílu.

Naučná videa:

Hádanky:

Parádnice mezi brouky, nejkrásnější z celé louky.
Červené šatičky s malými puntíčky.
Na zvonku rosa, létá si bosa.
Pohoupá se na kvítečku, hledá totiž sedmou tečku.
(beruška)

Má housličky, tenké strunky. Třebaže je nepatrný,
když svůj koncert rozehrává, sluníčko mu přitakává.
(cvrček)

Pohádka.

Básnička:

Broučkova procházka

Probudil se brouček malý: Jejku, to je krásný svět!
Maminko, když dovolíš mi, na procházku šel bych hned.
Maminka mu dovolila, říkala, ať pozor dá,
aby chodil pomaloučku, jinak spadne na záda.

Brouček na tu radu nedbal, rozběhl se ze všech sil,
zakopl a už to bylo, na záda se překulil.
Záda dole, nožky vzhůru, nemůže se ani hnout,
teď jen jestli má tu sílu pořádně se vyšvihnout.

Sebral sílu, vyšvihl se a to bylo příliš snad.
Otočil se jednou, dvakrát, ale na záda zas spad´.
Dlouho se tak popřevracel: To je bída, achich, ách!
Pak to zkusil opatrně… konečně je na nožkách.

Písnička:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

Hra:

TÉMA TÝDNE

28. 3. – 1. 4. 2022 Od semínka po kytičku

Cílem tohoto týdne bude

• Seznámit děti s jarními květinami a prací na zahradě
• Poznávat a pozorovat probouzející se přírodu

Výukové video:

Písnička:

Básničky:

PŘIŠLO JARO

Přišlo jaro se sluníčkem,

zem otvírá zlatým klíčkem.

První roste SNĚŽENKA, malá bílá květinka.

Druhý zase PETRKLÍČEK, nese s sebou zlatý klíček.

FIALENKA voňavá, hezkou vůni rozdává.

PAMPELIŠKA střapatá, celá je jak ze zlata.

SNĚŽENKA

Táta včera na venku,

našel první sněženku.

Vedle petrklíč,

zima už je pryč.

Ejchu, ejchu, ejchuchu,

jaro už je ve vzuduchu.

Ejchu, ejchu, ejchuchu,

jaro už je tu, jaro už je tu!

Rozpočitadlo

U potoka roste kvítí,

říkají mu petrklíč.

Na koho to slovo padne,

ten musí jít z kola pryč!

Hádanky:

Pod peřinkou spinkají,

mnoho času nemají.

Jejich bílá hlavička,

chce si užít sluníčka. ( Sněženka )

Zamával mi nad hlavou

barevnými křídly.

Tam, kde rostou kytičky,

s kamarády bydlí. ( Motýl )

Žluté kvítí na stráni,

zimní časy zahání.

Odemyká klíčem zem,

všechny broučky pozve ven. ( Petrklíče )

V trávníčku se zlato svítí,

to čaruje žluté kvítí,

uvijem si věnečky,

na ty naše hlavičky. ( Pampelišky )

Pohádka:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

Pokusy:

TÉMA TÝDNE

21. 3. – 25. 3. 2021 Jaro už nás volá ven

Úkolem tohoto týdne je seznámit děti s probíhajícími změnami v přírodě:

• při procházce budeme pozorovat jarní květiny (bledule, sněženky, krokusy, petrklíč..) – naučíme se pojmenovat alespoň tři jarní kytičky
• povíme si a názorně si ukážeme z čeho květiny klíčí (rostou), z cibulky, semínka, kořene, co potřebují k životu (světlo, teplo, vodu, živiny z hlíny)
• budeme si vyprávět o čápovi, vlaštovce (poselství jara), čím se živí, kde mají hnízdo, z čeho se líhnou ptáčata..
• kteří živočichové se z jara probouzí? (včela, medvěd, slunéčko sedmitečné, ježek,..)
• budeme poznávat domácí a hospodářská zvířata (umět přiřadit mláďata, poznat podle zvuku)

Naučná videa:

Básnička:

Písnička:

Pohádka:

Pracovní listy:

Grafomorika:

Malované čtení:

Omalovánky:

Tvoření:

Pokusy:

Máte rádi duhu?

A víte, jak vzniká? 

Ano, když svítí slunce a zároveň prší.

A to teď zrovna není….

Když si chceme udělat duhovou radost, máme ale jiné možnosti.

Máte chuť a odvahu na pokusy?

Zde je odkaz na JARNÍ POKUSY:

TÉMA TÝDNE

14. 3. – 18. 3. 2022 Těšíme se do školy

Protože se blíží zápis do školy, budeme si tento týden s dětmi hrát na školu. Míříme všechny aktivity a činnosti tak, aby se na školu těšily.

• povíme si s dětmi o denních dobách – jak prožívají den, co dělají ráno, dopoledne, v poledne, odpoledne, večer, v noci
• procvičíme znalost ročních období (jak jdou za sebou, typické znaky, jaké roční období je právě teď, co bude potom), posloupnost dnů v týdnu (vyjmenovat jak jdou za sebou, dnes je…, včera bylo…, zítra bude…)
• procvičíme znalost tvarů (vyhledání tvarů ve svém okolí, podobnost – např. kolo u auta – kruh, dopravní značka – trojúhelník, kruh, dveře, okno – obdélník…) – na procházce si zahrajeme na detektivy
• děti se pokusí vyprávět nějakou klasickou známou pohádku (obrázkové knihy pomohou)
• děti mohou zavolat babičce, dědovi, tetě… a zazpívat jim nějakou písničku, říci básničku nebo jim vyprávět nějaké své zážitky
• procvičíme zavazování tkaniček
• procvičíme číselnou řadu – děti mohou na procházce počítat např. kolik stojí v ulici červených aut, kolik oken, komínů má dům… zkuste odhadovat množství, čeho je více x méně…

Děti mohou mít po celý týden přichystané batůžky. V batůžku pár pastelek a svou oblíbenou knížku, aby se cítily jako velcí školáci.

Básnička:

Písnička:

Pohádka:

Přibližování školního prostředí pomocí literárního textu

• knihy:
  • Ondřej Sekora: Ferdův slabikář;
  • Jan Ryska: Anička z 1. A;
  • Miloš Macourek: Mach a Šebestová ve škole;
  • Gilbert Delahaye: Martinka ve škole;
  • Eduard Petiška: Neviditelná Zuzanka;
  • Marie Tetourová: Svět plný sluníček (s. 32 – Klikyháky pro prvňáky, s. 36, 37 – Abeceda, s. 38 – Co nakreslil Vojta, s. 50 – Pruhy, kola, puntíky, s. 54 – Jak šly hračky do školy);
• pohádky:
  • Helena Zmatlíková: Zuzanka a písmenka (Dětem, s. 102);
  • Jitka Molavcová: Jak šestku bolelo bříško (MC Pohádky a písničky Jitky Molavcové).

Hry na orientaci v prostoru:

Odkazy na další hry, které děti budou bavit a budou je zároveň rozvíjet najdete zde: Hry a inspirace | Mateřská škola Jana Železného Prostějov (janazelezneho.cz)

Malované čtení:

Pracovní listy:

Grafomotorika:

Tvoření:

Abeceda pro tvoření ke stažení:

Abeceda pro šikovné ruce a tělocvik s abecedou:

Hrátky s písmenky:

Ábécédé s Michalem — Pořady — Déčko — Česká televize (ceskatelevize.cz)

Hra – předmatematické představy: Kouzelný výtah:

Kouzelná školka — Pořady — Déčko — Česká televize (ceskatelevize.cz)

Čísla ke stažení:

Geometrické tvary:

TÉMA TÝDNE

4.3. – 8.3. 2021 Čím můžeme cestovat

Cílem je tohoto týdne je:

Poznávat dopravní prostředky.

Orientovat se v základních pravidlech bezpečnosti v dopravním provozu.

Uvědomit si proč je nutné dodržovat pravidla silničního provozu.

Vědět jak přecházíme silnici, znát barvy na semaforu.

Uvědomit si k čemu slouží: dětská sedačka, helma, chrániče, reflexní prvky.

Využít můžete knihy o dopravních prostředcích, dopravních značkách, můžete jít na procházku – orientační prostorová hra „Na autíčka“ – procvičení dopravních značek, jejich pojmenování a jejich smysl, jízda na koloběžce, kole, odrážečce – řídíme se dopravními značkami, (stezka pro chodce – musím slézt z koloběžky a jít pěšky, Stop – musím zastavit, zákaz vjezdu -nesmím tam jet…), semafory – k čemu slouží Nezapomeňte dětem vštěpovat bezpečnost – děti musí mít helmy. Procházka na blízké vlakové nádraží – u vlakového přejezdu si můžete povědět o nebezpečí, které nám hrozí, když se rozsvítí červená světla.

Dopravní prostředky:

Hádanky:

„Na slunci i ve stínu, vždy po stopách zločinu. Zločinec se těžko skryje, před auťákem…….“ (POLICIE)

„Řídítka a řetěz krátký na dvě kola se šlapátky? Děti ihned po škole jezdí rády na….“ (KOLE)

„Od nádraží k nádraží cestující převáží. Po kolejích jako drak jezdí rychle jenom….“ (VLAK)

„Dlouhý je, má čtyři kola, cestující k sobě volá, pak je sveze cesty kus. Víš co je to?…….“ (AUTOBUS)

„Poháněné elektřinou po kolejích se vždy šinou. Od června až do máje městem jezdí……..“ (TRAMVAJE)

„Křídla, trup a podvozek – pilot míří k obloze. Každé dítě uhádlo? Mám na mysli…….“ (LETADLO)

„Brázdí moře, oceány, vozí dámy, taky pány. Přes palubu strach svůj hoď, vyzkoušej, jak pluje …“ (LOĎ)

„Motor, volant, čtyři kola, podvozek a střecha shora. Hodný kluk, i ten, co zlobil, oba znají………“ (AUTOMOBIL)

Básnička:

Písnička:

Pohádka:

Pracovní listy:

Tvoření:

Pokusy:

Odkaz Pokusy (bezpecnecesty.cz)

TÉMA TÝDNE

28. 2. – 4. 3. 2022 Povolání a řemesla

Úkolem tohoto týdne bude poznávat některá povolání, charakterizovat jejich činnosti. Poznávat předměty kolem nás, mít povědomí, z čeho jsou vyrobené. Vědět, že každá práce je důležitá Uvědomit si, že peníze si musíme vydělat, že jimi šetříme, ale že jsou důležitější věci v životě.

Básnička: Povolání

Písnička:

Znáš nějaké písničky o řemeslech nebo povolání?

Hádanky:

Pracovní listy:

Tvoření:

Pokusy:

Pohádka: Pošťácká

Kolik znáš pohádek o řemeslech nebo povolání? Zkuste si doma s mámou nebo tátou nějakou přečíst nebo povědět 🙂

TÉMA TÝDNE

21.2 – 25.2.2021 Kdo nás chrání

Cílem tohoto týdne je : Znát důležitost práce záchranných složek.

Seznámit se s profesí – hasiče, záchranáře, policisty.

Vědět, že se na ně mohu obrátit o pomoc.

Seznámit se s prevencí před vznikem požáru, úrazu.

Být opatrný při setkání s cizími lidmi – umět říci ne.

Básnička:

Pracovní listy:

Důležitá telefonní čísla:

150 hasiči, oheň jenom zasyčí

155 doktor je tu hned

158 znám, policii zavolám

Hádanky:

Na slunci i ve stínu vždy po stopách zločinu. Zločinec se těžko skryje před auťákem _ _ _ _ _ _ _. (policie)

Proč za zvuků houkačky doktor klopí zatáčky? Život visí na nitce nemocnému v _ _ _ _ _ _ _. (sanitce)

Velké auto s houkačkou, žebříkem a stříkačkou k ohni rychle přifrčí, v něm odvážní _ _ _ _ _ _. (hasiči)

Tvoření:

TÉMA TÝDNE

14. 2. – 18. 2. 2022 Pět zázraků našeho těla – SMYSLY

Cílem tohoto týdne bude seznámit děti s pěti smysly a jejich funkcí v životě člověka

Básnička:

Člověk, ten má smyslů pět.
Znám je všechny nazpaměť.
Kde jsou očka, tam je zrak,
v prstíčkách zas máme hmat.
Do ouška ti vlezl sluch,
v nosíku bydlí pan čich.
A v pusince na jazýčku,
chuť se klouže po krajíčku.

Pohádka: Pohádka o smyslech

V jedné maličké zemi, opravdu, tak maličké, že ji jen těžko nejdeme na mapě, žila princezna se svým tatínkem králem. Princezna byla tuze krásná, měla oči modré jako nebe a vlásky žluté jako paprsky sluníčka. Její rty byly krásné jako červené jahůdky, ale neuměly se smát. Nikdy se jí nic nelíbilo, nikdy se neusmála, nikdy neodpověděla tatínkovi králi na pozdrav a vždycky se jen mračila. Když jí kuchař uvařil královskou večeři, ani si nepřivoněla, ani neochutnala a už řekla, že nechce. Nikdy se nepodívala na obrázek, který jí malovaly děti, aby jí udělaly radost. Nikdy nepohladila koťátko, které si s ní přišlo hrát. No zkrátka se vůbec neusmívala. Ve stejné zemi žil i čaroděj. Byla zlý, starý a škaredý a lidé se ho proto báli. Čaroděj už pěkně dlouhou dobu sledoval, jak se chová princezna. Viděl, že je opravdu moc zlá a proto se rozhodl, že ji unese k sobě do svého doupěte a vezme si ji za ženu. Jak, se rozhodl, tak udělal. Jen co odbila půlnoc, už byl v princeznině pokoji a za nedlouho i s princeznou v náručí ve své noře. Ráno, když princeznu nikdo nenašel ve svém pokoji, vydal král rozkaz princeznu najít. Královská stráž se pustila do hledání, a protože ta země byla opravdu maličká, do oběda vojáci zjistili, že princeznu u sebe drží čaroděj, a že se rozhodl, že si ji vezme za ženu. Král se velice polekal. Věděl, že když si čaroděj vezme princeznu, bude potom kralovat zemi on a to by vůbec nedopadlo dobře. Sám tedy za čarodějem přišel, aby mu jeho dceru vrátil. „Chachachá! Tak to tedy ne. Vždyť je stejně zamračená, jako na zámku. Akorát víc pláče. Nic jí nechybí, ale protože nejsem tolik zlý, vrátím ji, až mi dáte 5 nejcennějších věcí, co v celém království jsou.“ „A jak poznáš, které věci to jsou?“ zeptal se král. „Mám kocoura, který pozná jaká je nejhodnotnější věc. Když donesete všech pět správně, zamňouká. Ale pozor, musí to být do dnešního večera, jinak je do konce života princezna má!“ V tu chvíli ze zámku sjížděly vozy plné šperků, šatů, hraček zlatých talířů, porcelánových misek a vlastně všech věcí, které na zámku jsou. Čaroděj s kocourem je chamtivě sledoval, ale kocour se vždy jen zašklebil a ani nezamručel. Král už nevěděl, co by čaroději přinesl a proto rozhodl, že každý kdo má něco hodnotného to musí jít ukázat čaroději. Lidé, protože měli krále rádi, své věci čaroději ukázat přišli. Ale kocour pořád a pořád mlčel. K čaroději přišlo téměř celé království, nosili mu poklady, ale kocour nevydal žádný zvuk.V tom se před čaroděje postavil chudý venkovský chlapec. „Co? Chceš mě napálit? To ty máš nejcennější věci? Jako trest, jsi poslední, koho vyslechnu! Když ani Ty nebudeš ty věci mít, bude princezna moje. A ty je teda nemůžeš mít ani náhodou. Vždyť nemáš ani boty!“ křičel čaroděj rozhněvaně. „To vůbec nevadí, že nemám boty. Alespoň můžu využít první vzácnou věc. Hmat, že můžu cítit jemnou trávu nebo ostré kamínky na svých chodidlech. Nebo hebkou srst svého psa. První věcí která je pro mě nejvzácnější je hmat.“ „Mňau.“ozvalo se tiše z čarodějova klína. Sám čaroděj byl natolik překvapený, že nevěděl co říct. Chlapec pokračoval: „Další věci, které jsou pro mě cenné, jsou zrak a čich. Vždyť jen díky nim můžu vidět barevnost lučního kvítí a cítit jeho sladkou vůni.“ „Mňau, mňau.“ „A víš co ještě je pro mě důležité? Je to sluch, díky kterému slyším mámin zpěv, dětský smích nebo snad jen šumění listí ve větru.“ „Mňau.“ Ozvalo se poněkud hlasitěji. „A to ještě není všechno,“ dodal chlapec „ještě mám chuť, díky které můžu cítit, jak lahodné jsou babiččiny buchty, jak chutná rajče a jak jahoda.“ „MŇÁÁU.“ Ozval se kocour po páté. „Neee,“ křičel čaroděj. „To nemůže být pravda, vždyť to všechno mám i já!“ „To ano, ty ale nemáš srdce.“ Pověděl chlapec. A při těchto slovech se začal čaroděj zmenšovat a zmenšovat, až nakonec úplně zmizel. Princezna byla svobodná, a první co udělala bylo, že se usmála od ucha k uchu a už vůbec nikdy se jí nechtělo zamračit se, když věděla, že i ona má spoustu cenných věcí. A může je kdykoli vidět, slyšet, cítit, ochutnat, nebo se jich jen dotknout.

O jazýčku – gymnastika mluvidel

Byl jednou jeden dům (přejedeme si prstem po rtech) V tom domě bydlel jazýček (vyplázneme jazyk) Každý den čekal, kdo přijde na návštěvu (několikrát za sebou vyplázneme jazyk) Podíval se na všechny strany (jazykem pohybujeme vpravo, vlevo, nahoru, dolů) A opravdu, kamarádi přišli, zaklepali na dvířka (klepeme jazykem na horní patro, s otevřenou pusou a přidáme zvuk „ddd“) Nejdřív přišla rybička (otevřeme pořádně ústa a vyšpulíme) Potom přišel slon, slon má dlouhý chobot (pohybujeme jazykem ze strany na stranu) Přišla i kočička (rty „namažeme Nutellnou/džememe/medem a pak pomalu oblizujeme rty jazykem- horní, dolní, dokola tak, abychom oblízali rty od jednoho koutku ke druhému) Přiklusali i koníci, starý i mladý (jazyk přitlačíme o horní patro a luskáme s ním, nejdříve pomalu jako starý, potom rychle jako mladý) Dokonce i slimák se připlazil (konec jazyka opřeme o dolní zuby, zdvihneme a co nejvíce uvolníme) Když se zvířátka potkají, pusu si dají (pusinka, 1x, 2x, 3x) Zahrají si fotbal (koncem jazyka střídavě tlačíme na jednu a poté na druhou tvář= gól, pusa je zavřená) Pohoupou se na houpačce (zapřeme jazyk za horní zuby) Spolu si zasoutěží, i když je vítr (našpulíme rty a nadechneme se nosem, máme zavřenou pusu, vydechneme pusou- fůůůůůůů) Když skončí, každý je unavený a jdou si odpočinout (zíváme)

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

Hry:

Rozvoj zrakového vnímání “HOŘÍ, PŘIHOŘÍVÁ” najdete doma nějaký malý předmět. Začnete tím, že si ho společně prohlédnete. Potom pošlete dítě (ostatní hráče) ven z místnosti a předmět položíte na nějaké viditelné místo. Dítě pozvete zpět a necháte ho, aby předmět hledalo. Vždy po krátké chvilce dáte dítěti malou nápovědu. Když bude od předmětu daleko, řeknete: “ZIMA”. Když se bude k předmětu přibližovat, řeknete “PŘIHOŘÍVÁ” a až dítě předmět najde, zvoláte “HOŘÍ”. Pokud schováte např. mandarinku, sladkost, nebo jiné pochutiny – děti pak mohou pojmenovávat jednotlivé chutě.

Rozvoj sluchového vnímání – schovejte zvonící budík, telefon, hrající rádio nebo hračku a nechejte dítě, aby jej hledalo podle sluchu.

Rozvoj hmatového vnímání – nechejte dítě, aby podle hmatu našlo předmět mezi dalšími jinými např. uvnitř pytlíku nebo povlaku na polštář.

Rozvoj čichového vnímání – nejvtipnější varianta – navoňte skříňku nebo krabičku, do které schováte hledaný předmět výrazným parfémem a nechte dítě hledat pomocí čichu. Může si tak zahrát třeba na policejního psa 🙂

Pokusy:

TÉMA TÝDNE

7. 2. – 11. 2. 2022 Lidské tělo

• JAK VYPADÁ A FUNGUJE NAŠE TĚLO ? Dozvíme se, z čeho se naše tělo skládá, jakou roli mají jednotlivé orgány v těle.
• HLAVA 
• KOSTRA 
• KLOUBY
• SVALY 
• ORGÁNY V TĚLE 
• JAK O SVOJE TĚLO MUSÍME PEČOVAT ? 

Výuková videa:

Básnička:

Bylo jedno tělo, to dvě nohy mělo.

Každá noha prstů pět, věděl o tom celý svět.

A když budeš chvíli potichu, uslyšíš, jak ve tvém hrudníku,

srdíčko se skrylo, aby ti tam bilo !

Nad srdíčkem ramena, co to ale znamená ?

Z ramen nám dvě ruce trčí, na konci se prsty krčí.

A pak ještě velká koule, a v té kouli hned dvě boule.

Je to hlava, co se točí, a ty boule, to jsou oči.

Stále je tam místa dost, aby se tam vešel nos.

A pod nosem zuby v puse, co se smějí v jednom kuse !

Písnička:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

31. 2 – 4. 2. 2022 Bacilů se nebojíme

Tento týden si povíme co jsou to viry a bakterie, jak vypadají, jak nám mohou ublížit, nebo pomoci. Pochopení pojmů zdraví a nemoc. Jak se správně chovat, pokud jsme sami nemocní. Preventivní hygienické návyky – správné mytí rukou, jak správně zakrývat ústa a nos při kýchání a kašli, včetně nácviku těchto aktivit 

Potravinová pyramida:

Básnička:

Písnička:

Pracovní listy:

Tvoření:

Pokus:

Jak odhalit nebezpečí špinavých rukou – potřebujeme 2 čisté sklenice, 2 rozpůlené a oloupané brambory, ušpiníme si ruce a jednu bramboru špinavýma rukama (všichni) „ohmatáme“, druhou bramboru „ohmatáme“ rukama umytýma. Sklenice zavřeme a budeme pozorovat, kde a kdy a jaké se bacily ukáží dříve.

TÉMA TÝDNE

24. 1. – 28. 2022 My se zimy nebojíme

Povídání o tom, jak se v zimě oblékáme. Naučíme se pojmenovávat jednotlivé kusy oblečení vhodné na zimní vycházky nebo sportování. Budeme si prakticky zkoušet oblékání, zapínání zipů, knoflíků … . Povíme si o tom, co můžeme dělat proto, abychom byli zdraví – vhodné oblékání – pohyb, otužování.

Básnička:

Písnička:

Punčocháče ponožky oblečeme na nožky,

ještě tričko, mikinu, vyzrajeme na zimu.

Přes to všechno gaťata, nejsme žádná prťata,

na hlavičku čepičku, na nožičky botičku.

• MELODIE PÍSNIČKY KALAMAJKA MIK, MIK, MIK

Pohádka:

O Kateřince a tlustém červeném svetru

Byla jednou malá holčička, jmenovala se Kateřinka, a ta dostala k Vánocům krásný červený svetr, ale nechtěla ho nosit, ani když byl ten největší mráz.

Pročpak si nevezmeš ten červený svetr, Kateřinko, ptala se maminka a Kateřinka řekla, nechci ho, protože kouše.

To snad není možné, řekla maminka, a šla a otevřela skříň, ale svetr udělal: raf a kousl ji do prstu.

Ale podívejme se, řekla maminka, ten svetr kouše jako pejsek, až nebude mráz, dáme ho na dvůr hlídat a tobě upletu nový svetr z něčeho, co máš ráda.

Tak mi upleť svetr ze špaget, řekla Kateřinka, ty já mám nejraději, a maminka řekla, proč ne, a upletla Kateřince svetr z teplých špaget.

A Kateřinka šla bruslit a každý se divil, jaký to má zvláštní svetr, kdekdo chtěl ochutnat, ale Kateřinka řekla, to tak, abyste mi snědli rukáv, už takhle je v něm zima, a opravdu, špagety brzy vystydnou, Kateřinka dostala rýmu, doma si vypila horký čaj, dala svetr do skříně a šla spát.

Ale představte si, ráno nemohla svetr najít, ve skříni byl jen ten červený a Kateřinka na něj spustila, kde je můj nový svetr, přiznej se, co jsi mu udělal, a běžela do kuchyně a volala, maminko, ten ošklivý hlídací svetr mi snědl můj nový svetr ze špaget.

A maminka řekla, to je ale tvoje chyba, Kateřinko, neměla jsi ho dávat do skříně, když jsi věděla o červeném svetru, co je zač, a šla ke skříni a řekla, to se dělá, co?

A červený svetr se začervenal a řekl, promiňte, ale měl jsem už takový hlad, že mi přišly vhod i studené špagety, ale mohu vás potěšit sdělením, že když se najím, nekoušu, račte mě pohladit a uvidíte.

Jenom jestli nelžeš, řekla Kateřinka a zkusila ho pohladit, ale červený svetr opravdu nekousal, byl měkounký a huňatý a Kateřinka si jej oblékla a bylo jí krásně.

A tak každý den u snídaně krmila Kateřinka červený svetr drobečky z rohlíků a červený svetr byl tlustší a tlustší, a čím byl tlustší, tím víc hřál a Kateřinka v něm mohla bruslit od rána do večera.

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

Hry:

Obměna této hry – použijte vaše rukavice – šest v řadě, nebo předkreslete řadu rukavic. Po hodu kostkou do rukavice můžete vložit například dobrotu (pro trénování sčítání a odčítání použijte 12 rukavic a dvě kostky)

Po místnosti rozložte s dětmi zimní oblečení (palčáky, boty, nákrčníky, šály, bundy, klobouky, chrániče na uši). Jakmile máte nachystáno, řekněte: „Přineste mi něco, aby se moje – řekněte část těla – zahřála.“ Poté, co to děti pochopí, můžete hru trochu urychlit a udělat z toho závod.

Pokus: Měření teploty

Palčáky udržují naše ruce v teple, ale jsou rukavice samy o sobě teplé? 

Pomocí tohoto pokusu děti zjistí, že palčáky udržují naše ruce v teple, protože zachycují naše tělesné teplo, ale rukavice samy o sobě nejsou teplé vůbec .

TÉMA TÝDNE

17. 1. – 21.1. 2022 Zimní sporty

Cílem tohoto týdne je seznámit děti s nejrůznějšími druhy zimních sportů nebo zimních olympijských disciplín. Budeme se učit chápat důležité hodnoty, postoje a pravidla, bez kterých se žádný správný sportovec v týmu neobejde. Zaměříme se proto hlavně na fair play, na umění vždy a za každých okolností se dohodnout. Domluvit a společně pracovat tak, aby výsledek čehokoliv, co děláme, byl ten nejlepší.

Pojďte se protáhnout:

Zimní hádanky:

• Není to peřina, není to deka, krajinu přikryje, slunce ho leká. (sníh)
• Bojí se sluníčka, spí hlavou dolů, kape z něj vodička, ozdobí školku. (rampouch)
• Tatínek jde do sklepa, už se těším na ně, sníh na okno zaklepal, oprášíme… (sáně)

Básnička: Zimní sporty

Zimní sporty ty mám rád,

snížek je můj kamarád.

Když se voda na led změní,

není se mnou k vydržení.

Brusle, hokejka a puk,

to přece zná každý kluk.

Písnička:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

TÉMA TÝDNE

10. 1. – 14. 1. 2022 Paní zima kraluje

Cílem tohoto týdne bude seznámit děti s hlavními znaky zimního období, typickým počasím a oblékáním. Budeme si povídat i o bezpečnosti (na chodníku, silnici, na zamrzlé vodní hladině, co jsou to omrzliny). Jak pečujeme o živočichy ve volné přírodě (dokrmování ptáků, okysličování vody, plnění krmelců senem). Pokud to počasí dovolí, budeme pozorovat vločky, led, rampouchy.

Písnička:

Básnička:

Pohádka:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

Pokusy:

TÉMA TÝDNE

3. 1. – 7. 1. 2022 Tři králové

Povídání si s dětmi, jak prožily vánoční svátky a co dostaly od Ježíška? Jak oslavily Silvestra a nový rok. Cílem tohoto týdne je seznámit děti s historií TŘÍ KRÁLŮ a rozšířit tak jejich obzor o další lidové tradice a zvyky.

Pohádka:

Písnička:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

Poděkování rodičům

Milí rodiče, děkujeme Vám za příspěvek na dárečky.

Byla velká radost 🙂

Ztracené pyžamko

Milí rodiče,

hledáme toto pyžamko z Lidlu, Star Wars. Podívejte se, prosím, jestli nemáte omylem doma dvě stejná pyžamka. Radimek jedno postrádá.

Děkujeme 🙂

TÉMA TÝDNE

20.12. – 23.12.2021 Pohádkové Vánoce

Tento týden budeme společně prožívat a připravovat se na Vánoce. Budeme se těšit, ale i učit se trpělivosti.  Povíme si o tom, co budeme dělat na Štědrý den – co to je Zlaté prasátko, co budeme jíst k večeři, o přáních – co najít pod stromečkem a co všechno budeme o svátcích dělat.

Básnička:

Písnička:

Pohádka: poslech

Grafomotorika a pracovní listy:

Aktivity pro předškoláky:

Tvoření:

TÉMA TÝDNE

13.12. – 17.12.2021 Vánoce jsou za dveřmi

Povíme si o vánočních tradicích u nás doma: pečení cukroví, zdobení stromečku betlém, rozkrajování jablíčka, pouštění lodiček, házení botou… Nazdobíme třídu, nastrojíme stromeček, vyrobíme dárečky a přáníčka. Do některých tříd už tento týden přijde Ježíšek.

Básnička:

Ježíšek

Jak vypadá Ježíšek?

Má opravdu kožíšek?

Kolik je mu asi let?

Jeden, dva, tři, čtyři, pět?

V čem roznáší dárečky?

Zdobí také stromečky?

Chodí nebo přiletí?

Čím se liší od dětí?

Třeba podle svatozáře?

Proč se nikdy neukáže?

Koledy a vánoční písničky:

Pohádka:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

VÁNOČNÍ HRA

TÉMA TÝDNE

6.12. – 10.12. 2021 Těšíme se na Vánoce

V pondělí k nám do školky přijde Mikuláš. Hned se s dětmi přepočítáme, abychom zjistili, zda si někoho neodnesl čert 🙂 .  Tento týden si budeme povídat o tradicích a zvycích, které dodržujeme o Vánocích. Řekneme si, jaké tradice se dodržují v rodině dětí. Seznámíme se s tradicemi v zahraničí. Budeme poslouchat vánoční koledy a dále budeme počítat dny do Ježíška

Pohádka:

Básnička:

Koledy a vánoční písničky:

Pohádka:

Grafomotorika a pracovní listy:

Pro školáčky:

Tvoření:

Vánoční účesy:

TÉMA TÝDNE

29. 11. – 3. 12. 2021 Těšíme se na Mikuláše

V tomto týdnu se necháme unést krásnou adventní atmosférou, s motivací přímo čertovskou. Vše bude motivováno blížícím se svátkem sv. Mikuláše.

Podle lidové víry svatý Mikuláš sestupuje každý rok 5. prosince navečer z nebe na zem a spolu s čertem a andělem obchází lidské příbytky. Mikulášská nadílka se odvozuje od toho, jak byly děti v uplynulém roce hodné. Dítě obvykle přednese trojici básničku nebo zazpívá písničku. Mikuláš se poté dítěte ptá, jestli bylo hodné, a nahlíží do své knihy, zda mluví pravdu. Pokud dítě zlobilo, dostane v nadílce jako varování bramboru nebo uhlí. Pokud bylo hodné, je obdarováno ovocem, sladkostmi a různými pamlsky.

Pohádka:

Motivační pohádka :

Mikuláš

Za okny je bílo, na zem se z nebe sype sníh. Děti staví sněhuláky, jezdí na saních. Děti – volá maminka, honem domů, už je večeře. Ať se dobře připravíte, než nám čert a Mikuláš budou klepat na dveře. Bětuška, ta nemá strach. Celý rok je hodná a navíc – básničku si připravila. Zato Tonda, ten se strachy celý třese. Už to vidí, jak si ho čertík v pytli nese. Ví, že zrovna hodný nebyl, ví že občas trochu zlobil. Kdosi klepe na dveře. Tuky, tuky, tuk, je tu jedna hodná holka a zlobivý kluk? To Mikuláš za dveřmi se ptal a čert k tomu zuřivě hudroval. Toník, ten se strachy skoro rozplakal. Maminka Mikuláše a jeho družinu pozvala dál. Bětuška si je všechny prohlíží a dobře poznává. Vysoký s berlou a bílými vousy – to je Mikuláš. Vedle něj čert s kopytem a bílým andělem stojí. Za krásnou básničku Bětuška dárky dostala, pěkně poděkovala a na Mikuláše se usmála. Pro tebe Toníku, nevím, jestli něco mám, snad bramboru a trochu uhlí ti přece jen dám. Toník se chce polepšit, to teď vážně slibuje, a že zlobil, toho upřímně lituje. Tak se hodně Mikuláš také nad ním slitoval a malý sladký dárek Toníkovi věnoval. A jak Toník slíbil, přesně tak i udělal. A za rok už beze strachu píseň čertu zazpíval.

Porozumění pohádce:

1) Kdopak děti přišel k Toníkovi a Bětušce?

2) Proč se Toník tolik bál? Bála se Bětuška? Proč se nebála? Co děti předvedly Mikulášovi?

3) Také k vám, děti, přijde Mikuláš? Těšíte se?

4) Co budete říkat Mikulášovi? Jaký je Mikuláš? Jak vypadá? Co nosí na hlavě? Co často drží v ruce? Jak vypadá čert?

Mikulášské pranostiky:

Rozhovor: Co je to pranostika? Seznam se s pranostikami. Povídejte si o jednotlivých pranostikách, zda jsi jim porozuměl. Zkuste si je vysvětlit. Přejeme příjemnou zábavu a pěkné společné chvíle.

• Když na Mikuláše prší, zima hodně lidi zkruší.

• Svatý Mikuláš splachuje břehy. (pršívá)
• O svatém Mikuláši snížek často práší.
• Prší – li na Mikuláše nebo padá sníh, bude příští rok hodně hrachu.
• Napije – li se se na Mikuláše pták z koleje, nenapije se kůň tři měsíce z řeky.
• Na svatého Mikuláše už je zima celá naše

Básnička:

Mikulášské hádání:

• Kožíšek má, vlk to není,

jazyk plazí, had to není,

má rohy, a kozel není,

hádej, kdo se venku žení? (čert)

• Vysoký pán s plnovousem kráčí s košem velikým,

čert i anděl spolu jdou sem. Kdopak to je ten třetí k nim? (Mikuláš)

• Větvičky jsme natrhali, snad rozkvetou včas,

aby svátky přivítaly, když je venku mráz. (barborky)

• Studí, ale máš ho rád, utíkáme sáňkovat.

Padá, jen když zima je, se sluníčkem roztaje. (sníh)

• Chceš vypadat jako čert, něco ti však chybí,

vyrob si to z papíru, budeš se nám líbit. (rohy, řetěz)

• Zahřeje nám obě uši, mráz je na náš připraven,

s bambulkou i bez bambulky, v zimě bez ní nechoď ven. (čepice)

• Když padá z oblohy, něco si přej,

své přání potají pod polštář dej. (hvězdička)

• Tancuje s hvězdami, z nebe k nám září,

v nebeském hrnečku pěkné sny vaří. (měsíc)

Písnička:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

TÉMA TÝDNE

22. 11. – 26. 11. 2021 Jaké máme počasí?

Cílem tohoto týdne bude seznámit děti se změnami v přírodě během roku a počasím, které je provází. Uvědomit si, že příroda se mění v souvislosti s ročními dobami. Naučíme se:

Pojmenovat roční období, rozlišit charakteristické znaky.

Určit jaké máme počasí, uvědomit si jaký vliv má na člověka.

Poznávat přírodní jevy, mít o nich základní poznatky.

Vnímat jak změna ročních dob ovlivňuje živočichy.

• Roční doby a počasí: jaro / léto / podzim / zima
• Kalendář počasí: dny v týdnu / Jaké je dnes počasí? / pozorování
• Přírodní jevy: mlha / vítr / déšť / duha / sníh a mráz / slunce
• Příprava na zimu: rostliny / stromy / zvířata / lidé
• Jak se chráníme: před nachlazením / sluncem, větrem / oblečení / deštník, pláštěnka

Pohádka:

Sluníčko a mráček

Byl krásný den, obloha bez mráčků, to si zase probojovalo cestu sluníčko, které se objevilo na obloze a rozdávalo lidem, dětem a zvířátkům teplo. Všichni kolem měli radost, že je krásný slunečný den bez mráčků, že počasí přeje a sluníčko se na ně usmívá.

„Děkujeme ti sluníčko, že nás tak pěkně zahříváš,“ skláněla sluníčku poklonu zvířátka.
A tak sluníčko vesele tančilo po obloze, radovalo se a pouštělo dolů teplé paprsky, které opalovaly a zahřívaly. Kytičky se z toho tak radovaly, že se z poupátek rozvily na velký květ, stromy se zelenaly, ze země rašila zelená tráva.
To ale naštvalo mráček, který už se pár dní na oblohu nedostal, jeho místo mu už několik dní blokovalo sluníčko.
„Zmiz odtud, teď je řada na mě. Už tu svítíš kolik dní, teď tě zase vystřídám já,“ rozčiloval se mráček.
„Mě mají lidé a zvířátka raději, zůstanu, kde jsem.“ Oznámilo sluníčko a nehlo se ze svého místa. Založilo si ruce v bok a čertilo se na mráček a ne a ne ustoupit.
A tak se ti dva začali na obloze přetahovat o své místo, najednou nahoře zavládl chaos, zvířátka se dívala na oblohu, co se to tam děje. Jak se sluníčko s mráčkem perou o své místo. Chvíli svítilo sluníčko, najednou bylo zataženo a padal déšť, to když vyšťouchl mráček sluníčko ze svého místa. A tak to bylo stále dokola. Byl to hotový blázinec, chvíli posílalo sluníčko své paprsky dolů, hned na to se vecpal na jeho místo mráček, který naštvaně sršel z oblohy déšť.
Zvířátka už začínala být naštvaná. „Takhle to přece nejde, nemohli byste se domluvit? Co takhle jeden den, sluníčko a druhý den mráček?“ Navrhoval zajíček. „Spravedlivě se střídejte. Mezitím, co bude na obloze mráček, se může sluníčko prospat a odpočinout si a pak naopak.“
Sluníčko s mráčkem se na sebe podívali, popřemýšleli a nakonec s návrhem zajíčka souhlasili. „To by šlo, alespoň si odpočineme,“ rozhodlo se sluníčko.
A tak zatímco sluníčko vesele doma spalo, zabral na obloze svoje místo mráček. Sem tam zatáhl oblohu, jindy zase spustil déšť. Když už byl unavený, zavolal na sluníčko, ať ho jde vystřídat a to se vesele rozzářilo na obloze. A tak byli oba dva spokojeni, že se dokázali domluvit.

Písnička:

Básnička:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

Pokusy:

Vážení rodiče,

karanténa naší třídy je ukončena v pátek 19.11.2021. V pondělí, prosím, přineste doklad o negativním PCR testu Vašeho dítěte (stačí ukázat sms, co Vám přišla z odběru).

Těšíme se v pondělí 🙂

MOTÝLCI V KARANTÉNĚ

Vážení rodiče, milé děti,

bohužel se karanténa nevyhla ani nám. Karanténa nám byla hygienou nařízena do pátku 19.11.2021. Myslíme na vás a držíme pěstičky, ať jste všichni v pořádku. V pondělí 22.11.2021 se na všechny budeme těšit 🙂

Vaše paní učitelky

( předškoláci přinesou vypracované pracovní listy – nemusí být všechny .-) )

TÉMA TÝDNE

15. 11. – 19. 11. 2021 Jak se zvířátka chystají na zimu

Povíme si, jak se zvířátka na zimu připravují. Rozdělíme si je na ty, která v zimě spí a probudí se zase až na jaře a na ty, která budou celou zimu venku. Zopakujeme si, jak se o ně můžeme starat. Řekneme si, kteří ptáčci odlétají do teplých krajin a kterým budeme sypat zobání do krmítek.

Doma můžete pracovat s obrázkovou knížkou, encyklopedií, podívat se na naučná videa o lese na youtube.cz. Pokusíme se vytleskat a spočítat slabiky ve slovech (les, jelen, šiška, ježek, veverka…), určit počáteční hlásku, určit, zda má daný živočich srst, kůži, peří nebo šupiny, čím se živí a kde přečkává zimu. Můžeme poznávat i zvuky zvířat .

Naučná videa:

Pohádka:

Písnička:

Básnička:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

TÉMA TÝDNE

8.11. – 12.11.2021 Co se děje v lese

Děti získají povědomí o tom, jak se v lese chováme ke zvířátkům, k rostlinám, stromům, k neživé přírodě. Co v lese dělat nesmíme? Které živočichy v lese najdeme? (srnec, jelen, liška, medvěd, … ptáci, hmyz). Kde žijí? (u vody, v norách, doupatech, na stromech, hnízdech). Čím se živí? (plody lesa , houby, louky a pastviny, drobní živočichové, hmyz). Jak pomáhá člověk? (příprava na zimu) Využijeme obrazový materiál, encyklopedie a atlasy zvířat.

Písnička: Sedí liška pod dubem

Básnička:

Pohádka:

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

TÉMA TÝDNE

1.11. – 5.11.2021 STRAŠIDÝLKA VE ŠKOLCE

Tento týden přiblížíme dětem svátek, který se slaví většinou v anglických mluvících zemích, převážně v USA, Kanadě, Velké Británii, Irsku, Austrálii, Novém Zélandu aj. Halloween je svátek, který se slaví 31. října, většinou dětmi, které se oblékají do strašidelných kostýmů a chodí od domu k domu s tradičním pořekadlem Trick or treat (Koledu nebo Vám něco provedu) a „koledují“ o sladkosti.

V Česku se Halloween neslaví, ale my si ve školce tento strašidlácký týden hezky užijeme 🙂

Básnička:

Písnička:

Halloweenský taneček:

( písnička je sice v angličtině, ale děti tenhle taneček milují 🙂 )

Pohádka O čarodějnici a dýni

Byla, nebyla jedna malá zarostlá zahrádka za opuštěným domečkem v zapomenutém kraji. Na konci té zahrádky se rozpadala stará kamenná zídka a do hromádky nafoukaného listí tam jednou spadlo letícímu ptáčku ze zobáčku malé dýňové semínko. Kdoví, kde ho ptáček našel, nesl ho svým mláďátkům holátkům do hnízda na přilepšenou, ale nedonesl. Lekl se stínu dravce kroužícího nad ním modrou oblohou, otevřel zobáček a semínko se sneslo k zemi. Zavrtalo se hlouběji a začalo ve vlhkém listí klíčit. Pustilo kořínky, aby mohlo z půdy pít vláhu a už se dralo prvním lístečkem za světlem a sluníčkem. Mělo štěstí, slunce se do kamenné zídky rádo opíralo a to dýňové rostlince náramně svědčilo, a tak rostla a rostla, až přišel čas, kdy se na ní objevilo poupě jediného květu.

Mezitím daleko odtud v hlubokém lese seděla na pařezu malá stará babka a bědovala a slzy jí tekly proudem. Bradu si opírala o košťátko a nevěděla, co si počít. Její chaloupka na kuří nožce se totiž lekla a utekla. Byla to odjakživa velice bázlivá chaloupka, která se děsila úplně všeho a babka ji musela pořád konejšit kouzelnými zaříkadly. Když chtěla jít babka pryč, musela chaloupku kouzlem uspat a přivolat jí krásné sny. Jenže tentokrát si na babčin odlet počíhala poťouchlá noční můra, sedla si chaloupce za komín, úplně ji probudila a vyděsila. Chaloupku neměl kdo utěšit a ona strachy vzala nohy na ramena. Babka se vrátila s košem plným kouzelných bylinek, ale po chaloupce už nebylo ani vidu ani slechu. Jen na stromě opodál se chichotala noční můra poťouchlice.

Babka se pustila po stopě kuří nožky, ale v hustém houští našla ležet jen svou knihu kouzel, která z chaloupky při tom úprku vypadla ven. Babka ji opatrně sebrala, sedla na pařez a listovala v naději, že najde nějaké kouzlo, kterým svou chaloupku přivolá zpět. Ale ať hledala, jak hledala, takové mocné kouzlo nenašla. Proto teď tolik plakala a nevěděla, co si počne. A když se taková babka čarodějka jednou rozpláče, nemůže přestat plakat dřív, dokud nenapláče novou studánku.

V zahrádce zatím poupátko na dýni vykvetlo a narodila se z něj malá oranžová kulička. Veliké listy ji opatrně uložily mezi sebe jako do peřinky, stonek jí posílal z kořenů vláhu a malá dýnička se kulatila a rostla. Čím dál víc se odvažovala vykukovat na sluníčko a její barva mezi zelení kolem zářila na všechny strany. Čím větší byla dýně, tím méně však bylo sluníčka. Přicházelo babí léto.

Aha, počkat! Říkáte babí? Jednu nešťastnou babku bychom tu přece měli, zrovna doplakala novou studánku. Oči jí konečně oschly, a tak otevřela kouzelnou knihu, přičarovala ke studánce vílu, aby ji měl kdo opatrovat, nasedla na košťátko a letěla rovnou za nosem. Jenže se cestou pořád rozhlížela, jestli přece jen někde neuvidí tu svou chaloupku na kuří nožce, nedávala pozor, kam letí a její košťátko nabral do svého spřežení severní vítr bouřlivák. Točil s babkou ve větrných vírech jako na kolotoči, nabíral plné náruče padajícího listí a rozhazoval je po krajině. Sbíral chmýří pampelišek i pavoučí sítě a lechtal jimi babku pod nosem. Ta se chudinka tak rozkýchala, že udělala na košťátku kotrmelec vzad a vypadla z větrného spřežení ven. Košťátko rychle srovnalo střemhlavý let a samo spěchalo přistát na pevnou zem, protože si po tom tryskovém letu s větrem o závod potřebovalo odpočinout.

A osud tomu chtěl, že ten babí let uprostřed babího léta skončil ve staré zahrádce za opuštěnou chaloupkou v zapomenutém kraji, kde rostla ta nejkrásnější dýně na světě. Babka se šťastně rozhlížela kolem sebe a věděla, že tady našla nový domov. Zabydlela se v chaloupce, zahrádku zbavila plevele a dýni opatrovala jako oko v hlavě. Věděla, že brzy nastane čas, kdy úplně dozraje. Čas, kdy dýně bude zářit nejjasněji, protože se do ní nastěhuje všechen sluneční svit. Slunce na obloze půjde spát a nastane tmavé zimní období. Když se přiblížila poslední říjnová noc, babka dýni opatrně vydlabala a vložila do ní kouzelnou svíci. V temné a chladné noci se zdálo, že se slunce vrátilo na zem. Babka stojí vedle své krásné dýně před chaloupkou s košťátkem v ruce a hlídá, aby světlo neuhaslo, dokud se po chladné zimě nevrátí slunce na oblohu a ve svém koši na bylinky opatruje nové dýňové semínko.

Grafomotorika a pracovní listy:

Tvoření:

Pokus s bubákem:

Na tento pokus potřebuješ: Nafukovací balónek, lahev 0,5 l s úzkým hrdlem, 2 dcl octa, půl sáčku jedlé sody nebo kypřicí prášek, trychtýř, provázek na upevnění balónku

Do lahve naliješ ocet, pak nafoukni balónek, abys mohl nakreslit obličej bubáčka. Poté naplň balónek 3-4 lžícemi kypřícího prášku – použij trychtýřek. Opatrně natáhni balónek přes hrdlo lahve, aniž by se dostala prášek do lahve. Až budete připraveni, zvedněte balónek tak, aby se celý obsah balónku vysypal do láhve. Bubáček se začne nafukovat 🙂

Dětem předškolního či mladšího školního věku stačí říci, co je v lahvi za tekutinu (mohou si čichnout a hádat) a co je v balónku za prášek. Nemusíme se bát zmínit kypřicí prášek nebo jedlou sodu, ale je potřeba pojem spojit s tím, že ho znají z domova, kde se používá při pečení. Když se prášek vysype do octa, začne pěnit, vzniká plyn, kterému se říká oxid uhličitý a ten se tlačí z lahve ven. Podobně, jako když zatřeseme s perlivou limonádou a ona nám potom vystříkne hrdlem ven z lahve.

Své bubáčky můžete vyfotit a poslat nám do školky na email, ukážeme je ostatním dětem 🙂 Můžete jim vymyslet i jméno 🙂

PROVOZ MŠ 25.10. – 29.10.2021

Milí rodiče,

naše děti budou od pondělí na budově E v VI. tř. KUŘÁTKA. Od středy možná dojde k dalšímu slučování.

Nezapomeňte, prosím, na ochranu úst a nosu (roušku)

Vážení rodiče,

vzhledem k aktuální epidemiologické situaci budou nahlášené děti od 25.10.2021 do 29.10.2021 sloučeny. Po celý týden je nutné, aby měly ochranu úst a nosu (roušku). Třídy, ve kterých děti budou, upřesníme zítra 22.10.2021 kolem poledne.

Ve středu 27.10.2021 a v pátek 29.10.2021 pojede MŠ v nouzovém režimu z důvodu odstávky elektřiny. Prosíme rodiče, kteří mají možnost si děti tyto dny nechat doma, aby tak učinili.

Děkujeme za pochopení

Milí rodiče,

situace na naší budově ( MOTÝLCI, BERUŠKY) je vážná. Voďte, prosím, do MŠ jen doléčené děti (bez známek nemoci). Nástup dítěte konzultujte s pediatrem Vašeho dítěte.

V případě, že bude dítě jevit známky nemoci, budeme vyžadovat potvrzení od lékaře, že dítě může do kolektivu. Vyhneme se tak uzavření MŠ.

Děkujeme za pochopení

Pohádka pro naše marody

Milé děti,

přemýšleli jsme, čím vám udělat radost, aby vám to v postýlkách lépe utíkalo. Napadlo nás, že vám pošleme pohádku. Dnes nás bylo ve školce jen tak akorát na pohádku

O VELIKÉ ŘEPĚ